翟小宁：
中国人民大学附属中学校长、教授、语文特级教师，中国教育学会高中教育专业委员会副理事长 程红兵：
深圳明德实验学校校长、教授、语文特级教师，全国五一劳动奖章获得者 吴邵萍：
南京市北京东路小学附属幼儿园园长、江苏省特级教师、首届全国教书育人楷模 孙立春：
深圳年度教师、深圳前海学校教学处副主任，自创“3i”科学教学模式

    “一道道的那个山来哟一道道水，咱们中央红军到陕北，一杆杆的那个红旗哟一杆杆枪，咱们的队伍势力壮……”这首曲调明亮的陕北民歌《山丹丹花开红艳艳》唱了80年，至今仍被广泛传唱，正如长征精神，从80年前始，就在百姓心中扎下根。

    10月13日、14日，中国教育报刊社“长征路上送教行”大型公益活动走进最后一站延安市及所辖吴起县，4位名校长、名师踏上教育扶贫新的长征路，来到革命圣地，将自己多年的教育智慧和盘托出。

    “感同身受，回去就能用得上”

    “老师，你会上课吗？”在吴起县第一中学报告厅，语文特级教师、深圳明德实验学校校长程红兵在开讲之前，先向在座的老师们抛出这样一个问题。

    啥？不会上课？很多老师可不服气。教学经验极其丰富的程红兵运用大量课例，列举了“不会上课”的很多表现：目标不精确，过度聚焦于教学内容，而不是学生的行为；内容不恰当，目中无学生；方法不得体，似乎越热闹越是好课，失去对课堂的引导和把控等。他提出要创建有文化含量的智慧课堂，思维自由才是教育的最高目标，要打开学生思维的窗户，世界才是学生的教科书。

    程红兵几乎没灌输一点儿艰涩的理论，幽默诙谐的语言让报告厅里笑声不断。“程老师讲到怎么组织课堂，对我很有启发，有个同事就是奔着程老师跟我一起来的。他就是语文界的‘大咖’，我们仰慕已久。”贾洁是吴起县高级中学语文老师，刚从西北师范大学毕业一年。“我数了一下，几乎全县的语文老师都到齐了。”身边另一位老师说。

    “回去就能用得上。”吴起县职教中心教师袁艳霞这句话重复了3遍。在她看来，程红兵讲的“课堂的无效引入”在身边比比皆是：老师提出一个问题，但学生的回答跟老师想象得不一样，无法引出话题，只好由老师自己说出来，“怎么上课针对性更强，值得我们在日常教学中反思”。

    延安宝塔区实验小学校长雷新梅之前听过关于人大附中的“神话”：高考成绩好，又是世界知名高中。作为校长的她，很想知道这所名校办学的“秘密”到底有哪些？人大附中校长翟小宁讲座中的一段话触动了雷新梅：“办学的出发点和关注点都应该是人，看一所学校是不是好学校，一看有没有创造引领学生发展的教育，二看有没有使老师变得更好。”雷新梅觉得找到了今后努力的方向，尤其是在教师存在职业倦怠的背景下，校长应该学会激发教师的热情。

    解开了心中的惑

    南京市北京东路小学附属幼儿园园长吴邵萍的讲座，一座难求。

    “你们在搞幼儿园开放性区域活动时存在哪些困惑？”吴邵萍一开始先跟老师们互动。“操作性不强”“应付检查多，使用率不高”……“什么原因导致使用率不高？”吴邵萍追问。“区域空间小”“孩子多，老师少”“创设的专业性不强”……

    针对老师们提出的问题，吴邵萍把积累多年的心得推心置腹讲给老师们，她提出区域活动应该做到游戏、主题、时间、材料的“四个开放”，不要设置太多局限，保障幼儿有个性化、差异化发展的机会。

    “幼儿园环境不能太过花哨”“区域容纳量应该大于儿童人数”……在吴起县二幼园长齐金娟的笔记本上，一条条记着她听讲的核心要义，感觉茅塞顿开，“比如，投掷活动，我们园也搞，但是花样少，吴园长一举例，还能有那么多变化，脑洞大开”。

    之所以用这种方式来跟老师们交流，吴邵萍说，虽然西部与发达省份的教育存在差距，但是面临的困惑应该是相似的，不能光跟老师们讲理论，应该教会他们怎么把理论转化为实践。

    “这么短时间的成人培训，不能追求系统化、理论化，能触发老师们思考，进而改进日常教学，就很值得。”程红兵说。

    播撒下先进教育理念的火种

    在听众席中，有些人比较特别。杨明彩、张慧，还是延安大学大四学生，目前正在吴起县第一中学实习。

    深圳年度教师、前海学校教学处副处长孙立春的故事很感人。她出生于一个五代相传的教师世家，是家族里第12位教师。她真挚地表达了对教育的热爱：“我的脚下虽然只有三尺土，却延伸向学生的一生。”她用自己职业成长的经历鼓励了这些尚未踏入教师行列的年轻人。

    对山里的准教师们来说，“送教行”不仅送来了宝贵的专业经验、教师成长的体会和感悟，更重要的是，孙立春对教师职业的热爱和忠诚打动了他们，像火种一样点燃。

    翟小宁对老区很有感情，在吴起县、延安市连作了两场报告。他是第一次到延安，从小就神往巍巍宝塔山、滚滚延河水。“送教行活动，既具有历史意义，也具有现实意义；既具有政治意义，也具有教育意义。与其说是跟老区的各位老师交流，不如说是我们在接受延安精神的洗礼”。

    送教行的专家们带着感情、带着责任，回到红军挥洒热血的地方，用心用情去感受红军长征的伟大征程，接受长征精神的洗礼。同样，这些专家也播撒下火种——最前沿、最先进的教育理念、方法和经验，从而带动老区教育教学的变革，进而改变老区面貌。

    吴起县铁边城镇中心小学校长徐志刚一大早赶了30多公里山路来听课，课后又上前和翟小宁交流，久久不愿离去。铁边城镇中心小学留守儿童很多，徐志刚对这些学生更上心。“翟校长办学思想中关于爱和良知的内容对我启发很大，对留守儿童不仅要关注他们对知识的掌握情况，更要多一些尊重和关爱，这些努力归根结底要着眼于学生的自身发展。”徐志刚说。

    “北京名校的经验能否用到我们这边的山沟沟里？”虽然听说翟小宁要来吴起作讲座，但吴起县城关小学校长齐贵廷心里仍然打了个问号。

    教育的本质是爱，仅仅给学生关爱并不难，难的是教育他们学会爱，这能让学生终身受益。翟小宁在讲座中用深入浅出的语言，表达了一位名校长的办学思想。

    原来，名校的经验也可以在山沟沟里生根。“虽然条件不同，但是理念相通，翟校长利用大数据分析的方式，使得教学管理更加精细化，对我们很有启发。”齐贵廷说。

    本报延安10月14日电（本报记者 赵秀红 刘博智 李澈 冯丽）